Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями социальными партнера-ми (театрами, спортивными, худ-ми школами,

Общеобр. .учрежд.).

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

День недели:

понедельник

Утро

Физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, труд

Утро радостных встреч

Постепенное вхождение детей в жизнь группы после выходных, создание хорошего настроения. Все дети встают в круг и смотрят друг на друга, чувствуя тепло ладоней.

Рассматривание иллюстраций о транспорте – вводная беседа в тему недели, расширение кругозора

.Утренняя гимнастика

Воспитать любовь к здоровому образу жизни

Коррекционная работа

Поиск антонимов «Скажи наоборот»

Саша, Коля, Оля, Света

Игра «Зачем (для чего, почему) нужно это делать?»

Формировать у детей представление о необходимости труда, расширять знания о трудовых процессах.

Рассматривание любимых книг –

Воспитание бережливого отношения к книгам

Игры с конструктором ЛЕГО

Развитие конструктивных способностей

Консультация для родителей: "Советы по безопасности на дороге".

(Вы являетесь для детей образцом поведения. Вы — объект любви и подражания для ребенка. Это необходимо помнить всегда и тем более, когда вы делаете шаг на проезжую часть дороги вместе с малышом…)

НОД

Художественное творчество

здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, , труд

музыка

Художественное творчество/ рисование «Весёлый грузовичок» »

Программное содержание: познакомить с наземным видом транспорта, составными частями транспорта, формировать умение сравнивать наземный транспорт и описывать  его, передавать в рисунке специфические особенности строения машины; закреплять навыки равномерного закрашивания

Материалы и оборудование: демонстрационный – иллюстрации с изображением транспорта, раздаточный -  игрушки-машинки.

Методические приемы: отгадывание загадок, рассматривание иллюстраций, Р/И «что быстрее?», Д/И « опиши транспорт», практическая работа, организация выставки, подведение итогов.

Источник: комплексно – тематическое планирование под ред. Васильевой

Музыка. По плану музыкального работника

Прогулка

Познание, коммуникация, физическая культура, здоровье, безопасность, труд

Наблюдение – за птицами

Углубленные знания о жизни птиц зимой, формировать умение и желание помогать им.

Подвижная игра "Пастух и стадо"

Игра- имитация "Звериная зарядка"

Развитие движений, создание позитивного настроения

Найди предмет по описанию упражнять в нахождении предмета по характерным признакам, развивать наблюдательность, находчивость, формировать умение у детей описывать предмет, не называя его, воспитывать выдержку.

Коррекционная работа

Пальчиковая гимнастика «Листья», «Птички»,

Развивать мелкую моторику рук  Егор, Дима, Диана.

Игра «Кому это нужно?»

Закреплять представления детей о предметах и их использовании в трудовых процессах. Знакомить с профессиями.

свободное общение в процессе познавательно – исследовательской и продуктивной деятельности.

Свободные игры с выносным материалом

Игры со снегом

Вечер

здоровье, безопасность, социализация, познание, коммуникация, чтение х/л, труд

Гимнастика после сна

Постепенное пробуждение ото сна, создание хорошего настроения

Конкурс «лучший чтец стихов» -

Закрепление артикуляции, развитие закрепощенности

Д/И «Хорошо-плохо»

Расширение кругозора

Раскрась квадраты в желтый цвет-

Закреплять знания цветов и геометрических фигур

Арина, Полина, Толя, Игорь

Д/И «будь внимателен» -

закрепление правил дорожного движения, развитие внимания

Свободные игры в спортивном центре

Приобщение к здоровому образу жизни

Настольно – печатные игры  по желанию детей

Развивать умение определяться в выборе игры

Прогулка

Познание, коммуникация, физическая культура, здоровье, безопасность, труд

Наблюдение за изменениями в природе(как было утром и как стало вечером)

П/И «Пастух и стадо", «день – ночь»

Приобщение к здоровому образу жизни.

Групповой вечерний сбор: анализ своего поведения в течение дня.

Закрепление правил дорожного движения

Саша Ч., Ваня, Тимофей.

Этюд

 Стоп машина! Тише ход! На дороге пешеход!

 обратить внимание на то, что машина остановиться сразу не может, а человек может.

Трудовые поручения

Разгрести снег с дорожек лопатой – прививать элементарные трудовые навыки

свободное общение в процессе познавательно – исследовательской и продуктивной деятельности.

Игры с выносным материалом