Разделы перспективного плана

 Формы работы

1.      Виды образовательного сотрудничества с родителями

·         Родительское собрание на тему «Здоровый ребёнок – забота общая»

·         Индивидуальные консультации с родителями Вани К., Никиты Е. «Выстраивание взаимоотношений со сверстниками в условиях групп».

·         Ознакомление родителей с новыми  материалами, консультациями на персональном сайте воспитателя http://cjkysirj8.ucoz.ru/ :

«Готов ли ваш ребёнок к школе?»

«Гиперактивный ребёнок. Куда направить его энергию?»

·         Выставка детских работ по ИЗО «Наша Победа»  на стенде группы и размещения их на персональном сайте воспитателя для демонстрации успешности каждого ребенка

·         Анкетирование  среди родителей «Организация экспериментирования  в группе и дома «Огород на окне».

2.      Индивидуальная работа с детьми

·         Проектирование программы индивидуального сопровождения ребенка с ограниченными возможностями здоровья (задержка речевого развития)

·         Подбор дидактических  игр и игровых упражнений коррекционной направленности для индивидуальной работы с детьми

·         Разработка программ индивидуального сопровождения ребенка с ДЦП

·         Оказание консультативной поддержки родителям по вопросам воспитания и обучения

·         Посещение на дому часто болеющих детей

·         Новая жизнь бросового материала (оснащение прогулочным оборудованием)

·         Изменение и дополнение познавательно – игровых центров РППС необходимым дидактическим оборудованием.

3.      Содержательная интеграция деятельности воспитателя со специалистами ДОУ

Узких специалистов в ДОО нет

4.      Профессиональное саморазвитие

·         Изучение ФГОС дошкольного образования.

·         Выделение положений ФГОС в части рекомендаций к планированию образовательной деятельности с детьми.

·         Изучение опыта работы по планированию образовательной деятельности с детьми, опубликованного на интернет-сайтах «Маам.ру», «Дошколёнок.ру», «Всё для детского сада»

·         Разработка перспективного плана, конспектов занятий по приоритетным направлениям деятельности ДОУ.

·         Составление картотеки творческих заданий для детей, прогулочных карт, опытов и экспериментов для самостоятельной исследовательской деятельности дошкольников.

·         Разработка творческих тематического  проекта»Край, где мы живём»

·         Подготовка материалов из опыта работы к участию в профессиональных конкурсах «Портфолио педагога», «Мастер презентаций»

·         Подготовка и проведение мастер – классов, открытых мероприятий «Дошколята - бравые ребята», «Широкая масленица», «В стране весёлых ноток»

5.      Организация развивающей предметно – пространственной среды

·         Организация новых познавательно – игровых центров

ü   «Почемучки»,  

ü  «Я – исследователь»

·         Проведение диагностики ПРП с целью выявления недостатков и повышения качества ПРП

·         Модификация содержания центров.