Эмоциональное развитие дошкольников

Тема: «Три настроения – радость, горе, страх».

Задачи:

• Формировать у дошкольников собственные ценностные ориентации по отношению к общественно принятым правилам и нормам поведения, развивать у детей уверенность в себе, учить оценивать себя со стороны.
• Развивать у детей положительные эмоции и умение справляться с отрицательными.
• Воспитывать умение принимать и уважать позицию другого человека, быть терпимым к чувствам и желаниям других людей.

Форма проведения: игра-путешествие.

Цели:

1.     утвердить в сознании родителей, что они главные воспитатели детей;

2.      обсудить с родителями проблему формирования экологической культуры ребёнка;

3.     способствовать повышению роли семьи в воспитании у детей любви к природе, формированию правил экологически грамотного взаимодействия с окружающей средой;

4.      представить родителям достигнутые успехи в развитии экологического воспитания детей.

Участники: родители, педагоги, дети.

      Тема: сюжетно-ролевая игра по ПДД в старшей группе «Путешествие на автобусе».

Цель: формирование навыков безопасного поведения на дороге.

Задачи:

1.     -систематизировать имеющиеся знания и умения поведения на дороге;

2.     -способствовать использованию практических навыков поведения на дороге в игровой деятельности;

3.     -содействовать развитию правильного поведения на дорогах;

4.     -поощрять творческую инициативу детей в игровой деятельности, имеющих разные особенности, способности и интересы;

5.     -использование проблемных ситуаций в процессе игры;

6.     -использовать усложняющие задания для развития детей;

7.     -воспитывать дружеские взаимоотношения детей в процессе игровой деятельности.

Методы и приёмы:

1.     Словесный – рассказ, пояснения, одобрения, указания.

2.     Игровой – использованы сюжет, игра.

3.     Практический – показ, выполнение.

Приобщить дошкольников к русским народным праздникам через различные виды деятельности. Познавательная деятельность, ознакомление с окружающим миром, музыкальное занятие.

      Рабочая программа  группы общеразвивающей  направленности разработана для детей старшей группы ( 5-6 лет) МКДОУ «Заводской детский сад «Солнышко» на основе «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой.

Программа соответствует:

1.       Требованиям СанПин 2.4.1.3049-13

2.       Федерального закона об образовании в Российской Федерации от 29.12.2012 №273

3.       Федеральных Государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования от 23.11.2009 № 655

4.       Федеральных Государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования от 20.07.2011 № 215

5.       Рабочая программа определяет максимальный объём учебной нагрузки воспитанников, распределяет учебное время, отводимое на основе Федерального и регионального дошкольного компонентов Государственного стандарта по старшей группе детского сада. 

Прежде чем давать знания, надо

научить думать, воспринимать,

                                               наблюдать.

В. Сухомлинский

         На протяжении всего дошкольного детства, наряду с игровой деятельностью, огромное значение в развитии личности ребенка, в процессах социализации имеет познавательная деятельность, которая нами понимается не только как процесс усвоения знаний, умений и навыков, а, главным образом, как поиск знаний, приобретение знаний самостоятельно или под тактичным руководством взрослого, осуществляемого в процессе  гуманистического взаимодействия, сотрудничества, сотворчества.

            Китайская пословица гласит: «Расскажи - и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму». Усваивается все прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам. Вот на этом и основано активное внедрение детского экспериментирования в практику работы детских дошкольных учреждений.

Данная модель представляет собой организацию совместной образовательной деятельности педагога с детьми, самостоятельную деятельность детей, а также взаимодействие с семьями воспитанников по следующим видам:

1.       Двигательная

2.      Игровая

3.      Продуктивная

4.      Коммуникативная

5.      Трудовая

6.      Познавательно-исследовательская

7.      Музыкально-художественная

8.     Чтение художественной литературы

Здравствуй праздник! Здравствуй праздник!

Праздник мальчиков и пап!

Всех военных поздравляет

Наш весёлый детский сад.

Нашей Армии Российской День Рожденья в феврале

Слава ей непобедимой! Слава миру на земле!

Конспект открытого музыкального занятия интегрированной НОД

 Тема: «Ознакомление с музыкальными инструментами»

(на основе ФГОС ДО)

Тема: «Ознакомление с музыкальными инструментами»

Возрастная группа: младшая группа.

Форма совместной деятельности: интегрированная НОД

Форма организации: групповая, индивидуальная

Интеграция областей: «Музыкальное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие».

Учебно-методический комплект:

1. Рабочая программа группы общеразвивающей направленности для детей от 1,5 до 3 лет, 2014-2015учебный год,
2. Общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е  Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой; Москва, Мозаика-Синтез, 2013 год.

Средства:

• наглядные – музыкальные инструменты, игрушки (кошечка, птичка, зайчик);
• литературные – слова валеологической распевки с оздоровительным массажем «Доброе утро»;
• музыкальные – песня – распевка «Доброе утро»; песня «Ладушки – ладошки»;
• оборудование – ИКТ: планшетный компьютер, детские музыкальные инструменты.

Цель: ознакомление с детскими музыкальными инструментами.

Задачи: 

1.     Обучающие задачи:

• Различать тембры музыкальных инструментов;
• Формировать певческие навыки;
• Выполнять движения в характере музыки, сочетая их с текстом;
• Формировать навыки игры на детских музыкальных инструментах.

2.     Развивающие задачи:

• Развивать эмоциональную отзывчивость;
• Формировать певческий голос и выразительность движений;
• развивать чувство ритма, мелкую моторику рук;
• радостно и с удовольствием выражать свои эмоции.

3.     Воспитательные задачи:

• Воспитывать любовь и интерес  к музыке;
• способствовать проявлению положительных эмоций;

Задачи с учётом индивидуальных особенностей воспитанников:

1. Привлечь к участию самых маленьких воспитанников Сашу и Катю;
2. Обратить особое внимание на движения в танце у Семена и Павла;
3. Дать индивидуальные задания старшим детям в игре: Ане, Лиде и Славе;

         Основу  рабочей программы составляет подбор материалов для  развернутого перспективного  планирования, составленного по  общеобразовательной программе дошкольного образования  «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

 Рабочая  программа составлена по образовательным областям: физическое развитие, социально-коммуникативное  развитие, познавательное  развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. ( ФГОС ДО). Рабочая программа предназначена для детей 1,5-3 лет (первая младшая группа) и рассчитана на 36 недель, что соответствует перспективному планированию по программе дошкольного образования  «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

В этой   программе определены виды интеграции образовательных областей и целевые ориентиры развития ребенка.

Подбор материалов осуществлен с учетом   пособия известных авторов - составителей В.И. Мустафеевой, М.Н. Павловой, И.А.Осиной, Е.В. Горюновой.  (Волгоград, Учитель, 2011)

«Общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой (Москва, Мозаика-Синтез, 2013)

«Перспективного планирования воспитательно – образовательного процесса по  программе « От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы. Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой (Москва, Мозаика-Синтез, 2013)

«Программы воспитания и обучения в детском саду», под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой (Москва, Мозаика-Синтез, 2006)

Рабочая программа составлена в соответствии с Законом «Об образовании» Российской Федерации от 29.12.2012 №273-ФЗ;

Конвенции  ООН о правах ребенка, 1989;

Санитарно-эпидемиологических требований к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях (СанПин 2.4.1. 3049-13);

Устава МКДОУ «Заводской детский сад «Солнышко»;

Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении от 27.10.2011 № 2562

Программа является «открытой» и может включать в себя целесообразные дополнения и изменения.     

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

первая младшая группа

на Ноябрь 2015 год

• ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
• МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
• ИНСТРУКТОРА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

Содержание:

1.      Пояснительная записка.

2.      Основная часть.

2.1.Игры и  игровые упражнения с бегом.

2.2.Игры и игровые упражнения с прыжками.

2.3.Игровые упражнения на метание.

2.4.Игровые упражнения на равновесие.

2.5.Игры и игровые упражнения на ориентировку в пространстве.

2.6.Игровые упражнения в лазанье и ползании.

    3.      Календарное планирование.

    4.       Примерный перечень игр, используемых на занятиях кружка подвижных игр.

    5.       Перечень используемой литературы.

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

первая младшая группа

на октябрь 2015 год

• ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
• МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
• ИНСТРУКТОРА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

Разработала: Воспитатель 1 категории Сухих Н.С

Целью Программы является проектирование социальных ситуаций развития ребенка и развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающих позитивную социализацию, мотивацию и поддержку индивидуальности детей через общение, игру, познавательно-исследовательскую деятельность и другие формы активности.

Программа, в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», содействует взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, учитывает разнообразие мировоззренческих подходов, способствует реализации права детей дошкольного возраста на свободный выбор мнений и убеждений, обеспечивает развитие способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.

Комплексно-тематический план на неделю в старшей группе «Правила дорожного движения»

    Волшебная  сила сказок известна с давних  пор. До нас дошло немало  сказочных повествований, отражающих  многовековой опыт предшествующих  поколений и до сих пор питающих наши умы, чувства и воображение. Уже давно было замечено, что сказка наравне с развлекательным характером носит воспитательное, познавательное, чувственное и эстетическое значение. Мудрость, поданная в простой и ясной сказочной форме, учит детей думать, находить решения проблем, развивает воображение и интуицию, позволяет накапливать опыт.

    Наши предки  знали все эти достоинства  сказок и использовали их в  качестве самого эффективного  средства общения с детьми. Сказка  – универсальный язык, способный  в доступной форме донести  до ребенка нужную информацию. Психологи тоже оценили благотворное влияние сказки на психику ребенка. Вы наверно и сами не раз замечали, что лучшим средством успокоения или воздействия на своего малыша всё чаще становится вовремя придуманная и рассказанная история.

Создание выразительного образа в совместной деятельности воспитателя и детей

        Рабочая программа воспитателя в старшей группе компенсирующей направленности разработана  на основе «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой.

       Данная программа представляет коррекционно-развивающую систему, обеспечивающую создание оптимальных условий для развития эмоционально-волевой, познавательной, двигательной сферы, развития позитивных качеств личности ребёнка, его оздоровление с учётом его физического и психического состояния.

Программа соответствует:

1.       Требованиям СанПин 2.4.1.3049-13

2.       Федерального Закона об образовании в РФ от 29.12.2012 №273

3.       Федеральных Государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования  от 23.11.2009 №655

4.       Федеральных Государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной  программы дошкольного образования от 20.07.2011 №215

5.       Рабочая программа определяет максимальный объём учебной нагрузки и  распределяет учебное время воспитанников. 

Человек – высшее творение природы. Но для того чтобы наслаждаться ее сокровищами, он должен отвечать по крайней мере одному требованию: быть здоровым и дружить со спортом.

По определению Всемирной организации здравоохранения,

здо­ровье — естественное состояние организма, характеризующееся его уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием ка­ких-либо болезненных изменений; состояние полного телесного, душевного и социального благополучия.

Дошкольный период — чрезвычайно важный этап в жизни ре­бенка.

Ребенок рождается беспомощным, обладающим единственной способностью – всему научиться со временем. Он не рождается с готовым набором движений, а осваивает их в процессе жизни.

Обучение движениям оказывает влияние на здоровье, общее физическое развитие, развитие познавательных способностей, волевых качеств, эмоциональности ребенка, т.е. на его внутренний мир. 

Тема: «Военная игрушка – танк»

Возрастная группа: старшая группа.

Форма совместной деятельности: интегрированная НОД

Форма организации: групповая, индивидуальная, парная

Интеграция областей:  «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Музыкальное развитие»

Учебно-методический комплект:

1. Рабочая программа группы общеразвивающей направленности для детей от 5 до 6 лет, 2014-2015учебный год,
2. Энциклопедия «Военная техника», В.Кудишин, М.:Аванта+, 2011г.
3. «Армия России, Сухопутные войска», Методическое пособие с дидактическим материалом, С.Вохринцев, Издательство «Страна Фантазий», Екатеринбург, 2012г.

«До свиданья, детский сад, здравствуй школа»

(Сценарий выпускного утренника)

      Здравствуйте, уважаемые мамы, папы, бабушки и дедушки, коллеги!

      Сегодня мы немножко грустим, потому что настало время расставаться. Пять лет назад пришли к нам в сад очаровательные малыши, они не умели самостоятельно одеваться, держать ложку, рисовать, петь и танцевать! Прошло время и они стали самостоятельными, умными, интересными людьми! И сегодня мы можем гордиться нашими выпускниками! 

Тема: «Путешествие в Страну музыки»

Возрастная группа: старшая группа.

Форма совместной деятельности: интегрированная НОД

Форма организации: групповая, индивидуальная, парная

Интеграция областей: «Музыкальное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие».

Учебно-методический комплект:

1. Рабочая программа группы общеразвивающей направленности для детей от 5 до 6 лет, 2014-2015учебный год,
2. Общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е  Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой; Москва, Мозаика-Синтез, 2013 год.

Конспект открытого музыкального занятия интегрированной НОД

 Тема: «Ознакомление с музыкальными инструментами» 

                                                                           (на основе ФГОС)                                                                            

Тема: «Ознакомление с музыкальными инструментами»

Возрастная группа: младшая группа.

Форма совместной деятельности: интегрированная НОД

Форма организации: групповая, индивидуальная

Интеграция областей: «Музыкальное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие».

Учебно-методический комплект:

1. Рабочая программа группы общеразвивающей направленности для детей от 1,5 до 3 лет, 2014-2015учебный год,
2. Общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е  Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой; Москва, Мозаика-Синтез, 2013 год.

Средства:

• наглядные – музыкальные инструменты, игрушки (кошечка, птичка, зайчик);
• литературные – слова валеологической распевки с оздоровительным массажем «Доброе утро»;
• музыкальные – песня – распевка «Доброе утро»; песня «Ладушки – ладошки»;
• оборудование – ИКТ: планшетный компьютер, детские музыкальные инструменты.

Цель: ознакомление с детскими музыкальными инструментами.

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

первая младшая группа

на сентябрь 2015 год

• ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
• МУЗЫКАЛЬНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
• ИНСТРУКТОРА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ